Если в результате логопедической диагностики выявляются проблемы именно логопедического характера, специалист рекомендует родителям проведение цикла занятий для ребенка. Программа занятий всегда учитывает потребности и проблемы конкретного ребенка. Занятия проходят в игровой форме, специалисты используют разнообразные обучающие и вспомогательные материалы и пособия.
Как проходят занятия с логопедом?
Занятия всегда проходят в игровой форме, чтобы детям было весело, интересно и проще запомнить информацию. Занятия со специалистами клиники проводятся только по результатам обследований по протоколам клиники, которые составлены для наиболее полного анализа работы когнитивных и иных функций. От точности и полноты диагностики зависит результат занятий. Для начала занятий требуется логопедическая диагностика логопеда клиники не ранее 6 мес. до начала занятий.
Одновременно с произношением звуков ребенок выполняет задания, рисует, складывает паззлы, мозаики, играет в настольные игры. Логопед использует карточки и кубики со словами, мелодии и музыку, подвижные игры и др. Например, на занятиях с малышами используют мозаику с фруктами и овощами, которую ребенок складывает, называя предмет, а логопед его учит произносить все звуки в словах правильно.
Советы логопеда, как помочь малышу запустить речь
Развитие ребенка - это всегда командная работа: родители + специалисты + ребенок. Важным аспектом является подход родителей и других родственников, так как со специалистами ребенок занимается 2-3 раза в неделю, а дома находится гораздо чаще. Наши специалисты дают индивидуальные и общие советы, как дополнительно помогать развивать нужные функции дома. В этом видео логопед и дефектолог Анастасия Васянина рассказывает, как помочь в запуске речи:Тренировка мелкой моторики и подвижные игры - важный элемент занятий, которые стимулируют развитие речи, внимания, памяти и мышления ребенка.
По длительности занятия с дошкольниками (от 2 до 6 лет) проходят по 30 минут, с детьми от 7 лет уже могут быть более длительными - 40-50 минут.
Логопедический массаж
Логопедический массаж используется для ускорения постановки звуков и направлен на стимулирование функций речевого аппарата ребенка. Логопедический массаж может быть ручным или с помощью специальных металлических зондов. Для детей с нарушениями функций речевого аппарата или врожденных аномалий массаж помогает нормализовать глотательную функцию, снизить гипертонус мышц или наоборот укрепить мышцы.Массаж обычно проводится в течение 20-25 минут после занятия, также в игровой форме, иногда сопровождается заданиями на произношение звуков.
Дыхательная гимнастика в практике логопеда
Наша речь основана на правильном дыхании, поэтому большое внимание на занятиях уделяется формированию правильного дыхания у ребенка и взрослого. В качестве примера работы с дыханием предлагаем посмотреть видео нашего логопеда Анастасии Васяниной в качестве пособия для домашних тренировок, которые повышают эффективность работы с логопедом:Логопед в Клинике неврологии
Преимущество направления логопедии в Клинике заключается в совместной работе с неврологами, дефектологами и нейропсихологами, благодаря чему дети получают комплексное медико-педагогическое сопровождение.
Невролог проводит лекарственную терапию неврологических нарушений ребенка и дает логопеду информацию о работе нервной системы ребенка, а логопед оценивает речевые нарушения и развитие ребенка с точки зрения педагогики. За время приема невролога ряд психологических нарушений может быть не таким явным, но благодаря более длительным наблюдениям логопеда во время занятий невролог может скорректировать свое лечение для максимальной эффективности.
Как понять, понимает ли малыш обращенную речь?
Часто препятствием для формирования активной речи у ребенка являются сложности слухового восприятия звуков, отсюда непонимание или неполное понимание обращенной речи. Как ребенок начнет правильно повторять звуки и слова, если он их слышит иначе?В это заключается важность правильной и своевременной диагностики не только активной речи, а всех ее аспектов. Анастасия Владимировна Васянина, логопед и дефектолог, расказывает:
- как формируется слуховое восприятие еще в утробе матери?
- как логопед проверяет понимание речи и почему это важно?
- с чего начинается работа с неговорящими детьми?
- как правильно разговаривать в доречевой период развития ребенка?
- как музыкальные инструменты помогают развить речь?
Артикуляционная гимнастика от логопеда (общие упражнения) для домашних игр и занятий.
Если повторять ее ежедневно, мы ускорим прогресс в развитии речи у ребенка. Наши логопеды всегда поддерживают, если родители присутствуют на занятии, снимают видео, записывают домашние задания. Развитие ребенка - командная работа многих игроков, и чем она более слаженная, тем быстрее результат.-
17 августа 2020
От всей души хочу поблагодарить специалистов Клиники неврологии за реабилитацию и восстановление после инсульта моего мужа Лазукова Владимира.
Мы из Москвы. В самом начале карантина, 3 апреля, у мужа случился инсульт. К счастью, скорая приехала быстро, в больнице оказали необходимую помощь и последствия инсульта оказались не самыми тяжелыми. Но в положенной реабилитационной помощи в стационаре нам было отказано в связи с переоборудованием под коронавирус всех стационаров. Так спустя 2 недели после инсульта муж оказался дома. Все ...
-
24 марта 2020
На прием к доктору Поповой А.Н. я приходила со своим сыном, которому 9 лет. Данного специалиста мы посетили впервые и обратились к ней в связи с тем, что сын плохо пишет и делает много ошибок.
Доктор пробыла с нами час и 45 минут специалист писала с ребенком диктанты, потом минут 15 она мне показывала, что там, разбирала все ошибки, объяснила все доступно и понятно, рассказала мне, над чем следует работать. Рекомендации Александра Николаевна нам выдала, она все распечатала и мы им, конечно же, следуем, потому что это в моих интересах,...
-
Как Филипп научился говорить за 2 года занятий в Клинике неврологии?
Мама Филиппа Вероника Леонидовна рассказывает, как на Филиппа воздействовала та или иная процедура или занятие. Благодарим маму за такую внимательность и оценку, так как мы всегда говорим всем пациентам, что есть самые 3 главных критериев успеха:
1. Точная диагностика в начале лечения, чтобы понять все аспекты нарушения и работы головного мозга
2. Правильно выстроенная программа нужной последовательности и регулярности процедур/занятий (как было у Филиппа: сначала... -
Весь курс лечения прошел в атмосфере полного комфорта и доверия. Абсолютное качество обслуживания и очень доброжелательный персонал. Ребенку нравилось ходить на все занятия в центре. Особенно отмечаем занятия ЛФК, логопеда и нейропсихолога. За 3 недели занятий на лицо значимые улучшения в контактности, внимании и положительном поведении. Речевые навыки (наша главная проблема) тоже заметно улучшились. Всем огромное спасибо и наилучшие пожелания.
Это первый центр, где мы проходили лечение, но не задумываясь, вернемся сюда при... -
Хотелось бы поблагодарить Мосову Викторию Васильевну за её профессионализм, терпение и выдержку! К Виктории Васильевне попали в начале учебного года, ребёнок пришёл практически неговорящим, в течение года были выявлены проблемы, запущена речь, на текущий момент ребёнок пытается выстраивать предложения. Работы ещё, конечно, очень много, но прогресс в нашем случае значительный.
Занятия всегда проходили в дружественной атмосфере, были очень разнообразны и насыщенны.Виктория Васильевна нашла подход к ребёнку, при этом стоит отметить, что ребенок малоконтактный,... -
Ребенок занимался в клинике на протяжении полутора месяцев. За это время произошло улучшение в работоспособности ребенка, улучшилось звукопроизношение, начал появляться звук «р».
Занятия были комфортными и гармоничными. Присутствовала благоприятная атмосфера.
-
Обратились в Клинику Неврологии с жалобами на вспыльчивое поведение девочки, медлительность и сонливость. Занятия с нейропсихологом Кремлевой Л.Г. проходили в игровой форме. После занятий дочь рассказывала о том, чем занимались, делилась своими успехами. Людмила Геннадьевна все время хвалила и подбадривала дочь и, самое главное, повторяла то, что ошибаться – это нормально! В итоге дочь стала успевать всё записывать на уроках и проще относиться к своим ошибкам. Стала спокойнее и увереннее в себе. Выражаем Людмиле Геннадьевне огромную благодарнос...
-
По результатам интенсивного курса виден качественный скачок в усваивании информации и регулировании поведения. Все специалисты нашли подход к ребенку, и он с удовольствием занимался. Просился на занятия и спрашивал, когда пойдем снова. Был пройден интенсивный курс длительностью месяц.
-
В центре занималась дочь Агния (5 лет). Она прошла курс занятий: нейрокоррекции, ЛФК с БОС «Стабилоплатформа», логопеда и ТКМП. Результаты нас очень впечатлили! Дочь стала спокойная, рассудительная, появилась мотивация заниматься и в других сферах. Стала лучше спать и есть. В целом, атмосфера дома стала спокойнее, потому что ребенок может контролировать свои эмоции.
Какие специалисты с вами работали?
Ахидова И.В., Мосова В.В., Акмаев В.А., Ватрушкина О.П., Мельниковой А.Л., девушкам – администраторам за радушные встречи!
... -
Занимались в клинике первый раз. Интенсивный курс очень продуктивный. Очень грамотные, вежливые специалисты. Мы получили много полезной информации, полезные рекомендации, обязательно будем заниматься по ним дома. Спасибо всем большое, планируем на этом не останавливаться.
Отличается ли чем-то Клиника неврологии и специалисты от других центров, где вы ранее были?
Да, отличается. Своей квалификацией и очень грамотным подходом. -
Занятия в клинике очень понравились, ребенок стал более усидчивый, внимательный, самостоятельный. Начал лучше читать и решать примеры. Улучшилась координация движений. Кротова Светлана Владимировна нашла подход к ребенку, ребенок с большим удовольствием шел на занятия.
Более внимательные, терпеливые, приветливые. Спасибо большое клинике и сотрудникам! -
Сначала мы с Марком прошли комплексное обследование у невролога, получили заключение по приему препаратов и рекомендации по посещению занятий. После первого блока 10-15 занятий я увидела прогресс и заинтересованность ребенка. Логопед и нейропсихолог всегда делали занятия разнообразными, учитывая неусидчивость ребенка. Поэтому мы решили продолжать записываться регулярно в течение всего учебного года. Значительно улучшилось чтение, писать Марк стал быстрее и без зеркаливания букв. Занятия с нейропсихологом улучшили межполушарные связи, координацию,...
-
Занятие с нейропсихологом очень хорошо продвинули моего ребенка в психоэмоциональном плане в лучшую сторону. Огромная благодарность Кремлевой Людмиле Геннадьевне
-
В Клинике неврологии на лечении находилась моя свекровь - Мария Алексеевна. За время лечения посетили невролога Медведеву Елену Львовну, которая назначила лечение. Специалист оставила впечатление грамотного, знающего доктора. Помимо неврологического лечения, Марии Алексеевне была назначена микрополяризация и занятия с нейропсихологом. Все специалисты, с кем пришлось нам общаться, были вежливы, внимательны. Занятия с нейропсихологом были очень разнообразны и интересны. У каждого нейропсихолога были свои приёмы, разные пособия и приспо...
-
Нам всё нравится. Виден прогресс не только нам, но и воспитателям в садике (после летних каникул). Антон с удовольствием идет на занятия. Изменилось поведение ребенка в лучшую сторону Речь стала всем понятнее!
Несмотря на то, что клиника находится далековато от нас, мы её менять не собираемся. Если есть результат, то зачем искать что-то другое! Всем огромное спасибо! -
Мы прошли индивидуальный курс коррекции (интенсивный).
По итогу курса можно отметить улучшение мелкой моторики, незначительное улучшение постановки звуков. Немного улучшилась координация тела. В целом, Федор стал более открытым, лучше идет на контакт. Также прошли курс микрополяризации в совокупности с занятиями.
-
В клинику пришли с задержкой речи. Сначала запускали речь, теперь прорабатываем все звуки. Виден прогресс. У ребенка большое желание заниматься, ходит с большим удовольствием.
-
У моего сына Миши были проблемы с речью (произношением и восприятием). В клинику мы проходили 4 месяца, у Миши заметный прогресс, чему я бесконечно рада. Специалист подошла к работе очень грамотно, ребенок на занятия ходил с удовольствием. После занятий с удовольствием делился своими впечатлениями и достижениями. Также нам выдавались рекомендации для занятий дом. На мой взгляд, это очень помогло нам в короткие сроки справиться с проблемами в речи.
Специалисты
-
Логопед, дефектолог
Услуги
«Сделаем нейроны счастливыми»
Биоакустическая коррекция – относительно новый аппаратный метод лечения, который применяется при функциональных расстройствах центральной нервной системы, для лечения последствий органического поражения головного мозга, при сосудистых заболеваниях головного мозга, последствий нейроинфекций головного мозга, а также для больных с невротическими и психосоматических заболеваниями.
Мозг управляет всеми процессами в нашем организме, поэтому малейшее нарушение его работы может быть связано с любым органом. Метод помогает нормализовать работу мозга
АBA-терапия – это прежде всего прикладная наука, в центре внимания которой, как мы видим уже из названия, находится поведение человека. Прикладной анализ поведения имеет множество применений, но большая часть АBA-специалистов работают в области формирования навыков и коррекции проблемного поведения людей с аутизмом.
Эффект от процедур ТКМП заключается в воздействии микротоков, имитирующих нервные импульсы, на поврежденные зоны головного мозга. В результате клетки начинают работать более активно, между ними укрепляются нейронные связи, что способствует восстановлению.
Действие микрополяризации направлено непосредственно на причину развития заболевания, а не на его внешние проявления.
В результате нейропсихологической диагностики, нейропсихолог дает заключение о функционировании головного мозга ребенка и всех его функций (памяти, мышления, внимания, праксиса, гнозиса, его координации, балансе, навыках саморегуляции) и отмечает все возможные причины, почему у ребенка могут возникать проблемы с общением, эмоциями, обучением и другими сферами жизни.
Особенно рекомендуем проведение нейропсихологической диагностики за 1-1,5 года до школы. Если всё «идет по плану», ребенка не будут перегружать «подготовками», а если требуется коррекция, то в большинстве случаев года-полутора вполне достаточно, чтобы все наладить.