При заключении договора аренды оборудования взимается залог в размере 100%-ой стоимости оборудования.

Арендная плата вносится при возврате оборудования, за икслючением аренды на срок, более 40 дней.

Бандаж для шейного отдела

700 рублей

Воздействие:

• Умеренная фиксация шейного отдела позвоночника и головы
• Разгрузка мышечно-связочного аппарата шейного отдела позвоночника, межпозвонковых дисков и тел позвонков
• Улучшение кровообращения в шейном отделе позвоночника и голове
• Согревающий эффект
• Помогает закрепить достигнутую коррекцию после сеансов массажа и мануальной терапии

Особенности конструкции:

• Основа – гипоаллергенный поролон
• Чехол из хлопчатобумажного материала
• Фиксируется лентой Velcro
• Состав: полиамид – 50%; хлопок – 35%; полиэфир – 15%
• Цвет: бежевый (имеет дополнительный съемный чехол).

Показания к применению:

• Нестабильность шейного отдела позвоночника, синдром вертебро-базилярной недостаточности, сопровождающийся головными болями, головокружениями
• Ушибы, растяжения, миозиты, ротационный подвывих 1-го и 2-го шейных позвонков в остром, подостром и восстановительном периодах
• Остеохондроз и спондилоартроз с болевым и корешковым синдромом
• Межпозвоночные грыжи шейного отдела позвоночника
• Период реабилитации после травм и операций на шейном отделе позвоночника
• Период восстановления после жесткой фиксации шеи и головы (гипсовой повязкой или воротником жесткой фиксации)
• При ожогах шеи для профилактики образования тянущих рубцов
• Профилактика перенапряжения мышц шеи у здоровых людей при длительной сидячей работе, поездках и т.д.
• Остеопороз легкой степени выраженности
• Период реабилитации после черепно-мозговых травм

Корсет ортопедический пояснично-крестцовый, серия "Комфорт"

 4000-4800 рублей

Воздействие:

• Умеренная фиксация и стабилизация пояснично-крестцового отдела позвоночника
• Разгрузка мышц спины и опорных сегментов позвоночника
• Противоболевой эффект

Особенности конструкции:

• 4 или 6 пластиковых ребер жесткости (в зависимости от размера)
• Высота 20 см
• Бандаж изготовлен из перфорированного материала – влаго и воздухопроницаемого
• Сверхтонкие, но жесткие, закругленные застежки с увеличенной площадью крепления - плотно прилегают к бандажу, не портят одежду и не будут загибаться при частом использовании
• На стяжках есть специальная петелька, которая позволяет без труда отстегнуть стяжку
• Дополнительные резинки с внутренних сторон помогают стяжкам всегда оставаться в доступной для рук зоне, что упрощает надевание изделия
• Застежка Velcro (застежка-липучка) позволяет надежно зафиксировать изделие и точно подогнать его по фигуре
• Лента с латексом «антискольжение» (с внутренней стороны изделия) предотвращает смещение бандажа
• Состав: 40% полиамид, 20% полипропилен , 40% эластан

Показания к применению:

•  Остеохондроз, спондилез, спондилоартроз в пояснично-крестцовом отделе позвоночника, в том числе с болевым синдромом
•  Консервативное и послеоперационное лечение при грыжах межпозвонковых дисков
•  Cпондилолистез
•  Радикулит, миозит, люмбалгии, ишалгии, ушибы позвоночника
•  Восстановительный период после травм и операций в пояснично-крестцовом отделе позвоночника
•  Фасеточный синдром
•  Профилактика повреждения поясничной области при физических нагрузках в т.ч. межпозвонковых грыж

Реклинатор ортопедический - корректор осанки

2 700 рублей 

Воздействие:

•  Разведение плечевого пояса, в том числе несимметричное
• Разгрузка и фиксация позвоночника
• Снятие нагрузки и напряжения с мышц спины
• Формирование стереотипа правильной осанки

Показания к применению:

• Сколиозы, кифозы, кифосколиозы
• Спондилопатия
• Остеохондроз грудного отдела позвоночника
• Межпозвонковые грыжи грудного отдела позвоночника
• Крыловидные лопатки
• Реабилитационный период после операций и травм грудного отдела позвоночника и ключицы
• Можно применять в комплексном лечении болезни Шейермана-Мау

Особенности конструкции:

• Реклинатор изготовлен из эластичной перфорированной бандажной ленты, это материал повышенной комфортности с улучшенным влаго и воздухообменом
• Лямки изготовлены их хлопкового материала. Они не натирают кожу и приятно прилегают к телу
• 2 съемных ребра жесткости индивидуально сгибаются по форме спины. Съемные ребра обеспечивают удобство ухода за изделием
• Состав: 48% - полиамид, 37% - эластан, 10% - полипропилен, 5% - хлопок

Первичная консультация детского невролога

Резюме врачей

(длительность приема 40-60 минут)

Повторный прием (в течение 60 дней с даты первичного)

Выездная консультация:

Профосмотр невролога для выдачи справок (10 мин.)

Консультация невролога, эпилептолога, доктора медицинских наук, профессора Малова А.Г.

Первичная консультация врача кандидата медицинских наук, алголога, вертебролога, специалиста по когнитивным нарушениям детей и взрослых, директора клиники Пахтусовой Н.А.

Повторная консультация врача Пахтусовой Н.А.  (в течение 60 дней с даты первичного)

ЛФК с тренажером «Стабилоплатформа» взрослое, (60 минут)

ЛФК с тренажером «Стабилоплатформа» (60 минут), взрослое, курс 10 занятий

ЛФК с БОС «Колири» взрослая

Цены на ЛФК для детей 

До 4 лет включительно (занятие 30 минут)

С 5 лет включительно (занятие 40 минут)

Индивидуальное занятие разовое

Консультация взрослого психолога (1 час)

Консультация детского психолога первичная (1 час)

Консультация психолога детская повторная (1 час)

Профосмотр

Семейное консультирование (1 час) (более 1 взрослого человека на приеме или более 1 ребенка)

Нейропсихологическая диагностика (1 час) с подготовкой подробного письменного заключения (входит в стоимость и выдается через 7 дней), включена консультация родителей однократная по результатам (до 30 мин., требуется предварительная запись)

Нейропсихологическая коррекция детская (30 мин.)

Нейропсихологическая коррекция детская (60 мин.)

Нейропсихологическая/психологическая коррекция (60 мин.) для взрослых

Нейропсихологическая коррекция с мозжечковой стимуляцией на тренажере с БОС "Стабилоплатформа" или по программе "Баламетрикс"

Комплексная программа лечения СДВГ "Гиперактивный ребенок"

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - частая причина нарушения поведения и трудностей в обучении у детей. В 50% случаев эти проблемы в том или ином проявлении остаются у человека и во взрослом состоянии.

СДВГ проявляется незрелостью и дисгармоничным развитием высших психических функций. Поступающая в детский мозг информация не перерабатывается адекватно.

В лечение ребенка совместно принимают участие:

• детский невролог
• нейропсихолог
• психолог
• тренер по физической нагрузке и ЛФК
• специалист по вестибулярной адаптации и биомеханике
• специалисты по массажу 
• логопед

Цена абонемента

на 10 сеансов

Массаж спины классический (шея, спина, поясница, ягодицы)

Инъекция внутримышечная (без стоимости препарата) 

Инъекция внутривенная струйная (без стоимости препарата)

Инъекция внутривенная капельная (капельница) (без стоимости препарата)

Фармакопунктура подкожная по триггерным точкам с препаратом "Траумель Ц"

Фармакопунктура подкожная по триггерным точкам с препаратом "Дипроспан"

Фармакопунктура подкожная по триггерным точкам с препаратом "Дексаметазон"

Фармакопунктура подкожная по триггерным точкам без стоимости препарата

Фармакопунктура паравертебральная без стоимости препарата

Первичная диагностика речевых нарушений

(от 30 до 60 минут в зависимости от возраста)

Занятие с логопедом по развитию речи (30 мин.)

Занятие с логопедом по развитию речи (60 мин.)

Абонемент на 10 занятий по 30 мин.

Первичная углубленная дефектологическая диагностика, с подготовкой письменного заключения, для детей - от 4 лет

В стоимость включена 30-минутная консультация по результатам

Первичная углубленная дефектологическая диагностика, с подготовкой письменного заключения, для детей до 4 лет

2000

рублей

Дефектологическое занятие "Ребенок + мама" с обучением мамы - 1 час

Чем занимается дефектолог?

Многие родители задаются вопросом: «что формирует, развивает дефектолог?», «дефектолог может «ставить» звуки у ребенка?», «когда обращаться к дефектологу?»

ДЕФЕКТОЛОГ — специалист, который занимается ПРОФИЛАКТИКОЙ и РАЗВИТИЕМ интеллектуальной сферы ребенка, коррекцией нарушений интеллектуального развития, расширяет представления об окружающем мире, оказывает помощь детям, испытывающим трудности в усвоении учебных навыков, а также при отклонениях в развитии познавательных процессов.

Разница между логопедом, дефектологом и нейропсихологом?

Разница между логопедом и дефектологом в том, что ЛОГОПЕД занимается коррекцией звукопроизношения, развитием всех компонентов РЕЧИ (словарь, грамматический строй речи, звуковой состав и т. д), а ДЕФЕКТОЛОГ развитием ИНТЕЛЛЕКТА. НЕЙРОПСИХОЛОГ в своей диагностике дает заключение о функционировании головного мозга ребенка и всех его функций (памяти, мышления, внимания, праксиса, гнозиса, его координации, балансе, навыках саморегуляции). В заключении нейропсихолог отмечает все причины, почему у ребенка могут возникать проблемы с общением, эмоциями, обучением и другими сферами жизни. Метод  НЕЙРОКОРРРЕКЦИИ помогает доразвить нужные струткуры мозга, чтобы ребенок лучше усваивал информацию от ЛОГОПЕДА и ДЕФЕКТОЛОГА,

При многих нарушениях НЕЙРОПСИХОЛОГ, ЛОГОПЕД И ДЕФЕКТОЛОГ дополняют друг друга своими методами коррекции для максимально эффективного результата. Пройдя обучение, специалист может совмещать в своей работе эти методы, например, нейрокоррекция и ддефектология.

Когда обращаться к дефектологу?

К дефектологу можно обратиться для того, чтобы продиагностировать РЕБЕНКА, определить, насколько УРОВЕНЬ его знаний соответствует возрасту и учебной программе. 

Как правило, дефектолог требуется при:

• Аутизме и РАС
• Задержке психического развития 
• Сенсорные нарушения (зрение, слух)
• Генетические заболевания (синдром Дауна и др.)
• Дислексия, дисграфия
• ДЦП

К дефектологу можно обратиться уже с 3-6 месяцев.

Дефектолог помогает детям в усвоении программы, ориентируясь на индивидуально-психологические особенности конкретного ребенка, а также на уровень развития его познавательных процессов.

На занятиях ДЕФЕКТОЛОГ, осуществляют работу по следующим направлениям:
развитие и коррекция внимания (зрительное, слуховое);

• развитие и коррекция восприятия (зрительное, слуховое, тактильное);
• развитие и коррекция памяти (зрительная, слуховая);
• развитие и коррекция мышления;
• развитие и коррекция речи (устная, письменная);
• развитие и коррекция моторики (моторной функции);
• развитие и коррекция слуха;
• развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы;
• восполнение пробелов в познавательной сфере;
• развитие и формирование элементарных математических представлений;
• развитие и формирование конструктивной деятельности.

Родителям детей раннего возраста важно знать, как именно учится их ребенок и поддерживать, развивать все возможные способы научения - наблюдение, исследование, подражание, общение и игру со взрослыми и детьми.

Иногда родители замечают, что:

• ребенок слишком неусидчивый, трудно привлечь его внимание и чем-нибудь заинтересовать.
• ребенок с трудом понимает, чего от него хотят
• ребенка трудно научить чему-нибудь, он не повторяет за взрослым
• ребенок не умеет сам себя занять, поиграть самостоятельно даже несколько минут
• ребенок не играет с игрушками по назначению, а только разбрасывает их и т.д.

Когда у ребенка имеются подобные трудности и родителям непросто обучать его новым навыкам и играть с ним, необходима помощь дефектолога.

Дефектолог для детей раннего возраста (от 3 мес. до 2 лет):

• он обладает необходимыми знаниями об особенностях познавательного развития детей раннего возраста; необходимыми знаниями по всем областям развития ребенка раннего возраста, знаниями из смежных с педагогикой наук (психологией, физической терапией, медициной)
• он владеет методами организации педагогической работы с детьми с различными видами нарушений, в том числе и с множественными нарушениями
• в фокусе внимания работы педагога находится не только ребенок, но и его близкие (мама). Из всего времени индивидуальной встречи 60 – 70% времени педагог проводит, беседуя с мамой о том, как учится ребенок, каковы обучающие возможности домашней среды, как можно продолжить развитие ребенка дома и вписать обучение в повседневные дела (умывание, еда, прогулки, игра и т.д.), что у них уже получается, что можно попробовать еще. И только 40 – 30% времени проходит в непосредственном общении педагога с ребенком и мамой
• педагог умеет работать в команде, сотрудничая с другими специалистами
• он владеет базовыми методами консультирования и поддержки взрослых.

Работа педагога строится на знании и понимании:

• того, что каждый ребенок может учиться и развиваться;
• того, что ребенок является активным и инициативным исследователем окружающего мира, каждый ребенок способен показать, что ему интересно в данный момент и чему он хочет научиться
• основной способ обучения ребенка – его собственная самостоятельная свободная игра, взрослый – активный участник игры ребенка, поддерживающий игру и поощряющий ребенка играть;
• того, что ребенок познает окружающий мир и через общение с близкими взрослыми, через наблюдение за людьми и окружающим миром;
• основным условием того, что ребенок будет чему-то учиться является его эмоциональное благополучие, обусловленное тем, что ребенка понимают и учитывают его потребности;
• закономерностей и особенностей познавательного развития детей раннего возраста, необходимости прохождения ребенком всех стадий познавательного развития.

Цель работы педагога – оказание помощи семьям с детьми раннего возраста, имеющим проблемы в познавательной области развития. Задачи:

• Определение уровня актуального развития ребенка в познавательной сфере развития.  
• Определения доступного ребенку способа получения знаний.
• Составление вместе с другими специалистами и с семьей индивидуальной программы. Цель таких занятий – дать ребенку возможность получать сведения об окружающем мире доступным ему способом, расширять количество знаний о самом себе, других людях, об окружающем мире.
• Совместная с семьей реализация индивидуальной программы. Очень важно, чтобы реализация программы происходила не только на индивидуальных занятиях, но и в повседневной активности дома. Поэтому задача дефектолога не только организовать развивающее взаимодействие с ребенком в кабинете, но и помочь маме дома создать такие условия для ребенка, чтобы его познавательное развитие шло и там, в повседневной жизни, в режимных моментах.

Как работает дефектолог?

• Проведение углубленной оценки познавательной области развития ребенка - дефектологическую диагностику (1-1,5 часа)
• Индивидуальные развивающие занятия с парой «мама-ребенок». Такие занятия проводятся для детей, которые имеют отставание в познавательной области развития или в области понимания речи. 

Занятие эрготерапией (20 мин.) индивидуальное 

Занятие эрготерапией (40 мин.) индивидуальное

Занятие эрготерапией (60 мин.) индивидуальное

Занятие эрготерапией в группе от 3 чел. (60 мин.)

Мозжечковая стимуляция на тренажере "Стабилоплатформа" (20 мин.) 

Как записаться на курс, программа занятий и другие подробности - в специальном разделе

Абонемент на 12 занятий 

Мозжечковая стимуляция на тренажере «Стабилоплатформа» (20 мин.), курс на 3 месяца (36 занятий)

Периодичность занятий для достижения максимальной эффективности – не менее 3-х раз в неделю. 

Сеанс рефлексотерапии 

 Биоакустическая коррекция глловного мозга 

Иные процедуры и занятия проводятся по ценам прейскуранта на лечебные услуги.

При реабилитационных программах действует система накопительных скидок в зависимости от количества процедур (скидки от 7%до 15%, а также скидки 20 и 30% для детей-инвалидов и детей из многодетных семей).

Электроэнцефалография (ЭЭГ с 2 лет) (спектральный анализ,

когерентность по показаниям), 30 минут

Электроэнцефалография (ЭЭГ с 2 лет) (спектральный анализ, 

когерентность по показаниям), 60 минут

Электроэнцефалография (ЭЭГ с 2 лет) (спектральный анализ, 

когерентность по показаниям), 2 часа

ЭЭГ дневного сна (120 минут) на выезде (до 25 км)

Процедура ТКМП (1 сеанс от 20 до 40 минут)

13 500 рублей